诚然，作为进入英国名牌大学的阶梯，入读A-LEVEL，并取得好成绩是国内留学生及家长们已知的留学常识。但被很多人忽视的是，优秀的A-LEVEL成绩只满足了进入英国名校的一半要求。那么另一半是什么呢？其实就是我们老生常谈的英语成绩了。
这时很多家长也许在想了，我们的孩子已经能够在英国当地，在全英文授课环境中，取得A-LEVEL数理化全A的好成绩了，难道英文水平还会不够么？
在我们邵老师留学工作室的学生中，就有着这种情况。有一位小C同学，2年前经由我们英国专家邵燕群老师帮助赴英国名牌中学就读A-LEVEL课程学习。今年夏天，C同学完成了A-LEVEL的课程，他申报大学目标是帝国理工，UCL，他自信是有原因的，今年他的毕业成绩为数学A+, 高数A与物理A。小C同学自己觉得成绩相当的不错，事实上也的确是。但接下来邵燕群老师却发现一个非常大的问题，C同学最近一次的雅思成绩，平均分只有6分，而且是已经考了3次了。要知道，英国排名靠前的大学一般雅思要求总分不低于于6.5，每门要达到6。0以上不少专业还提出要7.0。小C同学的英语成绩显然是不够的，只能从第一志愿降到第二志愿了。
两年的海外学习，带来了好成绩，为何没有练就好英语呢？要解释这个误区，邵燕群老师说就必须从A-LEVEL的选课说起。A-LEVEL是在英国高中20多门课中，学生自由选读4-5门课，第二年可以酌情减至3门课。但以中国高中生的学习功底与专长来说，一般会选择自己擅长数学，物理，化学等理科学科。而不去触碰一些类似文学，经济学，心理学等对英语程度要求较高的学科。凭借自身的努力，中国学生在完全的英语环境中适应了这些课程所需要的英语能力，依靠国内带来的学习基础，取得了好的成绩。但大家都忽略了，这些学科本身对英语能力要求不高，选择这些学科，首先就是为了规避自己英语能力不足的弱点。要知道，大学的课程数量同A-LEVEL还是有巨大区别的。A-LEVEL中仅有3—4门课的学习基础，不代表进入大学就一定能应付自如。英国大学也是意识到这一实际情况，所以才会要求在英国留学就读A-LEVEL学生，报读大学时仍需提供雅思成绩。如果学生在取得好成绩的同时忽视了英语的运用能力的训练和提高，进入英国一流名校可能会受阻。
不要让雅思成绩成为孩子进名校的硬伤！邵燕群老师提醒所有留学生的家长，不能因为孩子已经去了英国拿到好的成绩报告单就以为革命成功了，也提醒各位小留学生们，不要因为现在一时的成绩优秀就以为之后的留学之路会越走越容易。语言的学习并非一朝一夕，除了要认真参加英国学校提供的语言课程以外，对西方文化要有兴趣，积极参与各种课余活动，养成良好的阅读和写作习惯，愿意与老师和同学交流，真的不要还像在国内一样成为考试机器，这样我们的语言能力就上不去，留学的意义也会丧失。
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