如何看待杨振宁所说“中学生去美国非常危险”？
杨振宁前日说把中学生送去美国教育是件非常危险的事情，针对这句话我们应当如何理解呢？想在中学阶段出国留学的学生和家长，该如何规划呢？
诺贝尔物理学奖得主、中国科学院院士杨振宁先生日前接受访谈时，对低龄留学热做出以下评价：
“因为美国整个的社会是一个放纵的社会，它的好处是他容易促进一个人个性的发展，可是走得太极端了。一个中学生到美国，不管他进哪一个中学，都会有很多吸毒的同学。年轻人受了这些同学的影响，可能堕落，而且这个堕落是一下掉下去，就回不来的事情，这种危险是很多把小孩送出去的中国父母没有想到的。我认为对于多半的学生，比如90分以下的学生，中国的教育体制是好的，他可以使得这些小孩成才，将来做一个有用处的人。美国太放任，有没有好处呢?有，非常聪明的，90分以上的小孩在美国占便宜，为什么呢?因为他不需要规规矩矩念书，他自己就都可以吸收进去，所以他就海阔天空，他的发展，尤其最聪明的人在美国容易发展。”
Q1：中学生留学应该如何选择学校？
公立还是私立？
目前普遍受认可的观点是优质的美国私立学校教育质量普遍很高，少数公立学校的教育水平可以与之不相上下。在美国，公立中小学入学没有相应门槛，居住在相应学区即可入学，教育方式类似于国内的学校。老师占据课堂的主导地位，学生以学习、识记知识为目的进行学习，整个进程采用比较标准化的模式。
不同公立学校根据所在居民区的收入水平在教学质量和学生生源上会存在巨大差异，一般的规律是房价较高的社区周边可能会有好的公立学校，而普通的公立学校里就可能会出现杨振宁教授所讲的学生吸毒的状况。环境脏乱差并且收入落后的居民区往往由于纳税有限，会形成治安问题、教育质量落后、培养的学生难就业，从而导致纳税低的恶性循环。
私立学校的升学优势
虽然美国私立学校毕业生只占所有毕业生的百分之十多一点，但在被常春藤学校录取的学生中却占到一半，可见私立学校的教育水平之强。私立中小学的存在是源于美国中产以上阶级对更优质教育的追求，这些家庭愿意投入更多的资金让孩子在更安全的环境中成长并占有更多教育资源。相比公立学校师生比1:20-30的比例，私立中小学的学生以低于1:10的比例得到老师更多的关注和保护，受不良环境影响的可能性极低，美国社会不乏声音认为这是一种让学生与环境隔绝的“过度保护”。私立学校的课程设置更为灵活，学校和教师会融入自身的办学理念，比如美国开国元勋本杰明·富兰克林的曾孙女-美国的著名教育家艾格尼丝·欧文创办的著名女校AGNES IRWIN SCHOOL，强调“3A”教学理念，即学术Academic、艺术Arts和体育Athletics的完美结合，学校设有女性发展中心旨在发展女性在社区中的领导力。一些学校会聘请附近大学的教授为学生开设初级专业课程，比如STEM专业、音乐、表演等。而另一些拥有庞大空地的校园，会因地制宜的开辟高尔夫球场、马场等，为学生提供近乎专业水平的训练。
Q2：美国社会环境对中学留学生有什么影响？
杨振宁教授及不少人认为美国社会是一个“放纵的”社会，但是低龄美国留学生群体还是以入读优质私立中小学为主，他们不但不会沾染美国社会的不良习气，甚至还远离了我们国家社会环境对少年儿童潜移默化的不良影响。
中国未来的发展需要创新型人才，而创新的土壤是我国基础教育所欠缺的，另一方面希望培养孩子平等意识。我们的孩子从小愿意当班长、中队长、大队长，为了当中队长、大队长不惜让家长和老师搞好关系，甚至采取一些不正常的办法。在这一方面，美国的成长环境更为纯净。
Q3：什么样的孩子适合去美国？
杨老前辈认为“90分”以下的学生，中国的教育体制是好的，“90分”以上的小孩在美国占便宜。
但是根据帮助学生入读海外学校的经验来看，是否适合留学和分数其实没有太大关系。美国的教学是极为包容的，讲究的是因材施教，老师会为进度慢的学生更详细的讲解，为进度快的学生做更深入的知识拓展。一个在国内教育体制下成绩不突出并极可能走向平庸的学生，很可能在美国教学环境中发现自己独特的兴趣方向并甚至取得一定成就;而另一个在国内年级排名第一的90分以上学生，却可能在外国孩子中遇到冷落、四处碰壁。情况因人而异，但家长们往往只看到语言考试成绩和学校课业成绩的不同，但是还有其他很重要的因素决定孩子在国外的学业是否顺利。总结起来可以归为以下几点：1、自控能力；2、非母语语言使用能力；3、沟通能力；4、品德。
因此，在决定留学的过程中，家长应该充分了解国外的文化、了解学校的情况，同时，对孩子也应该有清晰的判断。这个过程不能盲目，往往需要根据孩子各方面的条件进行一个甚至几个周期的调整，所以建议有让孩子出国留学意愿的家长应该提早准备，这种准备绝不单单只是针对学生学习上的。
