英国高中数学题主要测试哪些方面知识？在英国中学能学好数学吗？

　　数学是英国高中开设的一个热门课程，虽然A-level没有特别说明必修课，但是80%左右的大学专业申请都会参考学生的A-level数学成绩，可见其重要性。在国内一直舆论引导英国人普遍数学不好，事实真的如此吗？中国学生要如何适应英国数学课呢？如果您想了解英国中学申请更多信息，请参考：英国高中数学题主要测试哪些方面知识。

　　英国高中数学题主要测试以下内容：

　　信息的处理和提炼

　　学生需要吸收题目所给的信息、数据，明确题目给了什么、没给什么、需要什么，能够从给定的信息中推断出额外的信息。要求学生练就适合自己理解习惯的碎片信息处理办法，比如借助列表、画树状图、韦恩图理清思绪，比如把复杂的力学问题拆分成简单模型去解决。除了信息输入之外，还得能够“输出”，得表达清楚、能够解释术语的准确含义，并在自己的答题过程中准确体现。

　　解决问题的能力

　　注意！是解决问题，并非简单计算。这也是为什么英国高考可以使用计算器的原因。数学考试并不单纯测验你的口算能力，而是想考学生在有计算工具的情况下能否顺利解决真正的问题。

　　如果再把要求拔高一点，希望学生们能够找到多个解题思路，并在实施过程中有所对比，最后，通过自己的理解找到一种优雅的解题方式，并检查答案是否合理。

　　批判性思维

　　需要学生们能够正确使用题目给定的所有数学信息（有时看起来不相关），并综合这些信息得出基于数学问题的解决方案，甚至还需要评估所用模型的适用性和/或局限性，评估给出和发现的信息/数据的合理性。

　　创造力

　　虽然说英国的高考，历年卷子的相似性还是比较高的。但在新考纲的改革下，题目也慢慢变得灵活多元起来。那么，就要求学生在处理不熟悉的情况、背景或问题时，要表现出准确的洞察力——检索已学的知识点，找到题目背后真正的考点，把新问题转化为旧知识，看看有没有类似的题目（同构）可以运用同样的方法和策略解题。

　　考纲改革前，基本上每一道题考查的知识点是相对独立的。但是近年来，试卷的综合性变得越来越高。经常一道题中涵盖了多个考点。这就对学生的知识网络的建构有了更高的要求。

　　个人技能

　　要求学生能够积极地、开放地对待新学的概念、模型、甚至是一些新兴的想法。能够运用所学的数学技能，自主独立地完成学习和研究（self-directed study and independent research），甚至能够用数学知识来交流社会观点，分析他人的主张。

　　人际交往技能

　　希望学生将数学作为交流思想、概念和问题解决方案的有效媒介，能够适当运用提问技巧以获取更多信息。在平时学习中，学会如何团队合作，和同学、老师分享心得，一起挑战困难。

　　为什么要去英国读数学学科？

　　刚到英国学习的学生，英语能够基本过关就不错了，建议大家不要奢望在那些对英语要求最高的科目上与英国学生竞争。

　　根据多年的分析中国学生和英国学生相比，最大优势的课程是数学，中国学生除部分微积分等内容没接触过外，其他内容大都学过，中国学生的数学水平一般比英国学生高出一到两级。大量的数学公式都是世界通用，对英语水平的要求最低。

　　此外，英国A-level将数学拆分为：数学（Mathematics）和进阶数学（Further Mathematics）两门课程，将来读大学时无论理科和文科，数学都是必须的基础课程。

　　因此，建议绝大多数的中国学生（无论理科文科）首选两门数学。会考时先确保两个“A”拿到手。

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