SAT II考试是一系列单科的标准化考试，由美国大学理事会（College Board）组织。SAT II考试旨在衡量学生在20个不同学科的知识储备和学习能力；UKiset考试是一项2.5小时左右的英语及逻辑能力测评，由英国加比达斯、杜伦大学、剑桥英语参与试题设计。那么这两种考试的特点都是什么呢？如果您想了解英国留学申请更多信息，请参考：SATII考试和UKiset考试有哪些不同。
SATII考试介绍：
SAT II全称 SAT Subject Test，考试由美国大学理事会，即 College Board 主持。不同于 SAT 1， SAT II 考察学生对某一门学科知识点和相应能力的掌握水平。
希望申请排名较高的美国或澳大利亚大学的考生除了提交SAT1考试成绩还需要参加 SAT II来向美国大学展示自己在某一特定学科的专业能力。值得注意的是一般排名 30 或更靠前的美国大学都会要求或强烈建议学生参加一定的 SAT II考试，具体不同大学和大学中的不同院系的 SAT II要求需要到相应的大学招生网站查询。
对于申请前 30 的美国大学来说， SAT II 成绩是名校最基本的敲门砖；而对于前 50 的美国大学来说，即使学校没有明确要求提供 SAT II成绩，一份漂亮的 SAT II成绩单也能增加学生的竞争实力，凸显出学生在某几科上的学习热情和知识储备。所以 SAT II是美国优秀大学招生的重要参考。
具体来说， SAT II 的重要性体现在：美国前30的本科要求必须提交或强烈推荐至少两门 SAT II的成绩；排名稍靠后的本科的较好的专业也要求提交 SAT II的成绩。
考试结构：
数学(Math)
数学1(Math Level 1)
数学2(Math Level 2)
* 注：难度上，SAT数学 <数学1 <数学2
科学(Science)
生态生物学/分子生物学(Biology E / M)
化学(Chemistry)
物理(Physics)
英语(English)
文学(Literature)
历史(History)
美国历史(U.S. History)
世界历史(World History)
十二门语言(Languages)
西班牙语(Spanish)
西班牙语·有听力(Spanish with Listening)
法语(French)
法语·有听力(French with Listening)
中文·有听力(Chinese with Listening)
意大利语(Italian)
德语(German)
德语·有听力(German with Listening)
现代希伯来语(Modern Hebrew)
拉丁语(Latin)
日语·有听力(Japanese with Listening)
韩语·有听力(Korean with Listening)
UKiset考试介绍：
UKiset考试面向九岁半至十八岁的学生，其中包括：
想去英国私立学校学习的学生；
想了解自己与英国同龄孩子实力对比情况的学生；
想去英国寄宿制学校学习的学生；
想去英国国际学习中心的学生；
在进入英语为交流语言的学校前，希望测试一下自己看是否达到目标的学生。
孩子们按照实际年龄被划分成4个考试组，分别为：9-11岁组；11-13岁组；13-14岁组；14-16岁组。
考试结构：
UKiset考试分为三大部分推理考试（45分钟），英语剑桥考试（30分钟），创意写作（30分钟）。
逻辑推理
逻辑推理部分分为：分为文字推理(Verbal reasoning)、图标推理(non-Verbal reasoning)、数学(Mathematical reasoning)。
Non-Verbal reasoning和Mathematical reasoning对国内学生尤其是数学功底比较有优势。
注意点：UKiset考察的词汇量远超过我们国内公立学校水平，考察重点是近义词。需要同学们提前储备词汇，而除以上题型外还有一些涉及英文文字游戏类题目，如下题:
英语部分
UKiset中的英文部分包括阅读、听力和英语运用这三个大项。
UKiset 英语阅读考点：
阅读部分的文本可以分为Fiction和Non-fiction两类。
Fiction包括：小说和短篇故事，神话和传说，诗歌以及电影和剧本。
Non-fiction包括：自传和传记，文献书籍，说明书以及书信。
阅读的题型：选择题和简答题两类，文本类型大致遵循着同样的答题方法，就是“略读+审题+细节定位”。
阅读题目涉及的知识点：用词选择，修辞语境，人物特征分析，讽刺和象征手法。
所有体裁中难度最大的是诗歌。所以考生们首先要了解诗歌的分类；另外需要考生们注意的是诗歌的亚运形式和写作结构。
UKiset 英语听力考点：
UKiset 英语听力的考点听力部分包括细节题，填空题，综合理解题，和匹配题。
细节题：所听即所得，答案可以在原文的诵读中直接给到。
填空题：在听力材料中听到对应的单词，并且拼写出来。此类题目需要注意重轻读时后的信息丢失，尤其留意名词的单复数以及弱读的“ed”、“t”等发音。
综合理解题：需要一定的记录，在听懂原文的基础上进行推理和归纳，原文中不会给到完整的答案。
匹配题：需要学生把听力内容和多个Speaker进行匹配，也是需要对听力的内容进行一定的归纳，而且每个Speaker会有两个匹配内容，信息量较大。
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