英国中学生活环境

　　去英国读书，私立中学和公立中学都可以选择。但这两种学校在费用、教学设施、学生氛围等方面的差异还是比较明显的。尤其在升学方面，平均成绩表现是截然不同的。当然如果您想选择优秀的公立中学，表现肯定高于平均水平。如果您想了解英国中学申请更多信息，请参考：英国留学高中平均分私立和公立表现有什么差异。

　　英国留学高中平均分私立和公立表现：

　　私立中学考生平均A-level成绩41.02分，相当于B等级。

　　16-19 free school领跑公立中学

　　在公立学校中，16-19 free school平均成绩36.01，相当于B-。

　　英国私立和公立高中的区别：

　　费用对比：

　　英国的学生就读公立的高中是免费的，直接在自己学区内的学校就读。

　　私立高中的入读方式一是Boarding school，即寄宿学校，寄宿学校采取封闭式管理，在学生安全上比较靠谱；而且，很多Boarding school 都是分男校和女校的。

　　英国是一个西欧国家，虽然已经脱离了欧盟组织，但在欧洲范围内的影响力仍然比较大，比如每年有不少欧盟国家的学生申请去英国的高中读书。而越来越多的中国学生为了能够享受较好的求学环境，减少学习负担，也会申请去英国留学。英国高中学校生活是怎样的?学生去英国读高中的好处有哪些?带着这些问题一起来看一下下文的介绍。

　　英国高中学校生活是怎样的

　　英国高中的考试

　　英国高中的考试频率相对较低，基本上每学期仅有一次相对正式的考试。在最后报考大学的时候也是通常只有一次模拟考试，然后就开始报考大学的程序。

　　校园学习气氛

　　师生们会成为很好的朋友，在课堂上也能开玩笑，有时放学还能闲聊一会别的事情。有什么不懂的老师会走到你旁边，蹲下来或者拉凳子过来教你。

　　在课堂上大家也很积极发言，讲错了大家笑笑又继续讨论。校园里就随时能见到校长，校长也教书，会亲切的问候每一位学生。

　　校园设施

　　英国私立中学的设施完备，占地广阔。标准运动场， 网球场，橄榄球场，曲棍球场，综合室内体育中心，有些学校还设有自己的马术中心，高尔夫练习场等。

　　当孩子从幼儿园进入一年级，很多家长就开始领略我们的作业传统。而且作业一般随着年级的升高逐渐增加，令孩子和大人都不堪重负。那么我们将目光放到千里之外的英国，英国中学布置课后作业吗？学生放学后的学习时间有多长？如果您想了解英国中学申请更多信息，请参考：英国中学生写作业的时间长吗。

　　英国中学生写作业的时间：

　　与中国不同的是，英国的中学生几乎没有“家庭作业”，普遍教师每周只布置一次家庭作业，体量也不会太大。因为没有家庭作业的巩固，不少学生会将此前学习过的内容遗忘。英国教师在上课时，会不断重复讲起此前学习过的内容。甚至在高年级测试时，将所有低年级学过的数学公式印在小卡片上发给学生。

　　学习过程中，英国中学的学生非常注重知识推演的逻辑过程，掌握知识的过程非常透彻，运用起来更加自如。

　　英国中学生课堂作业的特色：

　　作业的目的是为了让学生在独立研究，文献综述，学术诚实等研究基本规则等方面发展和锻炼能力。

　　作业的布置标准：

　　对学生的个人教育目标有帮助吗？

　　能锻炼学生的独立学习能力吗？

　　想去英国读中学，首先要弄明白英国的学制，因为掌握学习安排之后，才能估算自己能否适应这种学习模式。一般来说，与国内最大的不同是英国每年有3个学期，每学期上课约13周左右，中间间隔3-4周的假期。如果您想了解英国中学申请更多信息，请参考：英国高中的上学时间如何安排。

　　英国高中的上学时何安排（以英国沃明斯特中学为例）：

　　2022/23学期安排：

　　秋季学期 2022

　　新备寄宿生到达 9 月 6 日星期二（下午 2:00-4:00）

　　现有寄宿生返回 9 月 7 日星期三（下午 2:00-8:00）

　　所有幼儿园、所有预备班、所有 7 年级、所有 8-11 年级的低六和新生 9 月 7 日星期三 所有学生 9 月 8 日星期四（上午 8 点 30 分）

　　第一个安静的周末 9 月 24 日至 25 日周六至周日（下午 5 点后离开）

　　两周半学期开始 10 月 14 日星期五（下午 4 点）

　　在英国读中学，是不是意味着选择了一种easy模式呢？其实英国中学的压力也不小，学生每天也需要完成各科的课后作业，作业从易到难，而且量可控。而且英国中学的学习模式与国内差别较大，老师注重培养学生的思维习惯和批判性思维模式。如果您想了解英国中学申请更多信息，请参考：英国私立中学学习模式是什么样的。

       英国私立中学学习模式：

　　首先，科学课的这种上课方式非常有趣。老师提前准备了一些课程内容相关的影片，孩子们的兴趣和好奇心一下子就调动起来了，而且更容易记忆深刻。

　　老师非常重视实时与学生们的互动。不停地在向孩子们提问，有孩子回答不上来时，老师没有责怪，而是第一时间说：“这个问题我问得太难了”。在得到不错的回答后，老师更是不吝啬及时的表扬和肯定。

　　在高频次的提问和互动中，老师带领学生们养成善于科学思考的好习惯，同时老师也不轻易否定孩子们的答案。在回答“把鲨鱼放在热带雨林中去能成活吗？”有个学生回答“有水就行”，老师没有立刻全盘否定，而是说“也许在某些生态条件达成的情况下，或许也是可以”。

　　英国私立中学培养目标：

　　① 保持好奇心

　　好奇心和求知欲是推动人类科学事业发展的第一动力，让孩子意识到生活中科学充满魅力并且无处不在，对这个世界保持好奇，可以激发他们的学习动力。

　　②养成科学思考的习惯